As bandas de fanfarra dos colégios da rede estadual costumam ser o primeiro espaço no qual os estudantes têm contato com a prática de música. A possiblidade de aprender como a tocar um instrumento e entender como se estrutura a prática em conjunto pode ser transformadora. Este é o interesse que move a parceria entre o NEOJIBA e a Secretaria de Educação que resultou na 1ª Capacitação para Mestres de Fanfarra realizada entre 26 de outubro e 1º de novembro. Também faz parte da ação uma criação de uma proposta pedagógica para as bandas. “O que despertou meu interesse pela música foi a fanfarra da minha escola”, conta Henrique Queiroz, mestre da banda do Colégio Estadual Américo Brandão em Lauro de Freitas. Ele desempenha o trabalho como voluntário, como a maioria dos mestres de fanfarra da rede pública estadual de ensino. Durante o dia, Queiroz tem um emprego formal e à noite, depois do trabalho, está na escola dando aulas para a fanfarra ou individualmente. O músico e regente Oberdã Fradique também teve seu primeiro contato com a música através da fanfarra de onde estudou, o Colégio Estadual Governador Antônio Carlos Magalhães. “Comecei como aluno, depois monitor e, em seguida, co-regente, ou seja, o imediato do maestro. Aprendi muito. Quando saí passei pelas bandas de diversos colégios como ICEIA e Central, que tinham muita tradição”, conta Oberdã. “Depois de algum tempo voltei para o Colégio ACM e assumi a fanfarra. Foram 10 anos de muito trabalho”. Oberdã Fradique relata que há dois anos foi convidado para assumir a fanfarra do Colégio Luís Viana, que segundo ele estava parada e com alunos sem experiência. Mateus Lago, regente da fanfarra do Colégio Severino Vieira, tem um percurso diferente da grande maioria dos mestres das bandas escolares. Começou sua trajetória musical nas fanfarras, mas depois buscou uma formação mais consistente e se graduou em música. Retornou ao Colégio Severino Vieira posteriormente para atuar como voluntário. “O trabalho de iniciação musical oferece uma base mais sólida para o desenvolvimento dos alunos”, acredita Mateus. Apesar da sua bagagem, o músico ressalta que a proposta de formação apresentada pelo NEOJIBA e as oportunidades de intercâmbio promovidas a partir do curso de capacitação são muito importantes para o aprimoramento do trabalho que realiza no Colégio Severino Vieira. “É comum ex-integrantes das fanfarras retornarem de forma voluntária à escola para contribuir com o crescimento dos novos estudantes. Porém, muitos não têm experiência com leitura de partitura e desconhecem elementos importantes para o desenvolvimento da formação musical dos estudantes”, explica Helder Passinho, coordenador de trompetes do NEOJIBA e responsável pela 1º Capacitação para Mestres de Fanfarra. Oferecer a oportunidade para que esses mestres possam se qualificar e aprimorar o trabalho que desenvolvem com as bandas foi o objetivo do curso.